Я понял твою идею. Но ведь вопрос о целях понимания тогда нужно поднять, не так ли?
Если цель понимания - достаточное изучение субъекта, с целью манипуляции им, то
тогда да. А если цель в более адекватном знании о человеке, чтобы можно было находить правильное объяснение его словам и поступкам (во избежание неверных толкований и ложных выводов), его мотивов и внутреннего мира, его приоритетов и устремлений, чтобы в конце концов стать к этому человеку ближе, "говорить с ним на одном языке", помочь ему в преодолении какихто проблем, то
тогда нет.
Изначальная цель педагогики как раз не в манипуляции, а в поиске путей к диалогу с человеком, чтобы раскрыть его дремлющие таланты и победить мешающие комплексы и стереотипы. Хотя конечно есть системы образования, построенные на принуждении и выявлении непокорных. Тут нада дифферинцировать.
И кстати мне всегда не нравилась фраза "цель оправдывает средства". Ты бы хотел, чтобы ктото, стремясь к цели, переступил через тебя и еще и пнул ногой?
З.Ы, А ты хочешь этот ярлык?
